Theoriearbeit und -bildung sind aktuell nicht im Fokus der Schul- und Unterrichtsforschung. Dabei...
Schüler*innen sind die zentralen Akteur*innen und Adressat*innen von Schule. Dieses Handbuch legt...
Seit Jahrzehnten wird auf den engen Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und gewählter Schulfo...
Mit diesem Band werden die Ergebnisse des Forschungsvorhabens 'Erfolg und Versagen in der Schulka...
Der Band 'Schülerhabitus' schließt an die verstärkte Wiederaufnahme der Theorie Pierre Bourdieus ...
Der vorliegende Band widmet sich der Frage, wie Auf-, Ab- und Umstiege im Bildungssystem organis...
Gibt es einen Zusammenhang zwischen Formen eines biographischen Bildungshabitus und der Schulkarr...
In zahlreichen Handlungsfeldern sind Jugendliche die zentralen Akteur*innen und Adressat*innen de...
Pedagogical institutions are considered inert, yet they are in a constant process of change. What...